我国高等教育管理体制（我国高等教育管理体制改革的重点和基本方

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• 1、试述20世纪80年代以来我国高等教育宏观管理体制改革的重点和趋势_百度...
• 2、我国目前形成的高等教育管理模式
• 3、我国目前形成的高等教育管理模式是
• 4、高等教育管理体制属于中央集权制度吗
• 5、我国高等教育领导体制是
• 6、我国高等学校教学管理制度主要有

试述20世纪80年代以来我国高等教育宏观管理体制改革的重点和趋势_百度...

1、【答案】：高等教育宏观管理体制：从本质上讲，体现了一个**在高等教育管理活动中的中央与地方政府、政府和高校之间的职责、权力和利益关系。自20世纪80年代以来，围绕我国高等教育宏观管理体制中存在的问题。

2、**改革开放的历程，就是激发体制活力、促进科学发展的过程。在高等教育领域，宏观上简政放权、微观上激励搞活一直是改革的主旋律，目的是激发学校的办学活力。

3、(2)第二个层面是以消除“条块分割”和“小而全”状况，实行条块有机结合，形成高等学校合理布局，教育资源优化配置，理顺高校与高校之间关系为主要内容的改革。

4、我国高等教育宏观管理实行的管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。

5、高等教育管理改革的趋势 办学主体多元化，**、企业与个人都是教育的受益者，依据经济学上的 成本分担理论，本着谁受益谁投资的原则，**各级政府、企业和个人都应该分 担高等教育的成本。

我国目前形成的高等教育管理模式

我国高等教育宏观管理实行的管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。

办学模式 民办大学和公办大学在办学模式上存在明显的区别。公办大学是由政府直接管理和资助的高等教育机构，而民办大学则是由民间资本或非政府组织创办和管理的高等教育机构。

含义不同：书院制是一种以学生公寓为管理平台，融合了学术研究、创新能力培养和素质拓展的新型高等教育管理制度。

改革高等教育管理方式，建设现代大学制度；适应经济社会发展需求，改革高等学校办学模式；改善民办教育发展环境，深化办学体制改革；健全教师管理制度，加强教师队伍建设；完善教育投入机制，提高教育保障水平。

我国目前形成的高等教育管理模式是

我国高等教育宏观管理实行的管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。

“严进严出”的高等教育模式是指在选拔学生和培养过程中，都实行严格的标准和要求。这种模式旨在提高本科教育质量，深化本科教育改革，回归人才培养的原点。

技师学院是高等职业教育学历。技师学院是在原高级技工学校基础上发展而成的技工院校，是技工院校的最高层次。

近几年，我国高等教育实现了跨越式发展，但是仍然存着很大的不足，我国高校且前的管理模式，虽然在改革中有了很大的改变，但和行政挂钩的模式始终没有彻底改变。

高校数量和学生规模呈现出爆发式增长态势。随着教育观念的不断更新和青年人受教育程度的提高，高等教育的需求量逐渐增加。同时，国内外资本的大量投入和高校管理机制的不断完善，使得高校数量和学生规模呈现出爆发式增长的态势。

高等教育管理体制属于中央集权制度吗

我国的高等教育管理体制不属于中央集权制度，属于此制度的是法国。

高等教育管理体制主要有三种模式：中央集权型的高等教育宏观管理体制，以法国、意大利和瑞典为代表 权力分散型的高等教育宏观管理体制，以美国为主 集权和分权结合型的高等教育宏观管理体制，以德国、英国和日本为代表。

朝鲜高等教育管理体制属于中央集权型。朝鲜政府并通过国务院、教育部等中央机构进行高等教育的决策、规划、管理和监督，各级地方政府和高校都需要遵守中央政府的规划和政策要求。

【答案】：C 高等教育管理的中央集权制的类型，以前苏联及东欧各国、西方的法国及东亚朝鲜最为代表。高等教育管理的地方分权制，是以美国、德国、加拿大等国为代表。

中央集权制教育行政，由中央政府实施直线式领导的教育行政制度。地方分权制教育行政与“中央集权制教育行政”相对。中央政府居于监督和辅助地位，地方政府在其管辖范围内全权决定并自主运作教育事务的教育行政制度。

我国高等教育领导体制是

1、我国高等学校目前采取的领导体制为：党委领导下的校长负责制。党委书记支持、监督、参与校长在职责范围内独立的开展工作。学校的干部任命、发展规划、大数额经费的使用等都要由党委管理。

2、我国高等教育领导体制由**教育部门和高等教育机构两个层面构成。**教育部门主要负责制定高等教育政策、规划和管理，高等教育机构则负责具体的教学、科研和管理工作。高等教育机构包括大学、学院、独立学院等。

3、我国高等教育宏观管理实行的管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”。

4、目前我国高校的管理体制为中央和省级政府两级管理、分工负责。依据中华人民共和国教育部官方网站发布的《庆祝改革开放40周年教育改革纪事·教育管理体制突破教育管理体制的瓶颈》信息显示，此种管理体制的形成是在20世纪90年代。

我国高等学校教学管理制度主要有

1、高等学校的教学管理一般包括教学计划管理，教学运行管理，教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等基本建设的管理。

2、教师考勤、请假制度。坚决实行五天工作制，空课时间有特殊事情需离校者，应向学校领导请假，否则以无故旷课论处。

3、学校管理制度主要有教学管理制度、学籍管 理制度、品德行为制度以及其他管理制度。

4、至此基本上完成了新**历史上最大的一次高等教育宏观管理体制改革和布局。

5、第二十五条　**实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。教育行政体制作为**领导教育的最基本方式，使各项教育管理活动得以顺利进行的基础，影响着教育管理模式的选择。

6、制度是对工作的监督和约束，制度是可行的也是随实际工作的需要而需要调整确定的。它是学校管理的重要手段，有助于建立正常的教学和工作秩序，培养师生员工高尚的道德和良好的工作、学习、生活习惯。